A Pós-Graduação em Alterações Climáticas e Desenvolvimento Sustentável é uma formação que contribui para o reforço dos conhecimentos e competências de profissionais com responsabilidades em vários domínios e sectores da gestão do território, da escala local à escala regional e nacional.
O reconhecimento da rápida e ampla transformação dos sistemas naturais, com consequências nos diversos sectores de atividade socioeconómica, na saúde e na perda de biodiversidade, conduziu à elaboração de estratégias de mitigação e adaptação às alterações climáticas.
Uma das recomendações dos diversos relatórios elaborados neste âmbito e reconhecida por todos os intervenientes neste processo, é a necessidade de capacitar os diversos agentes com responsabilidade na Gestão e Ordenamento do Território.
A Agricultura e as Florestas são, também, alguns dos setores privilegiados nesta abordagem. A estrutura proposta para a PG torna-a exequível e indispensável para capacitar profissionais de várias áreas já inseridos no mercado de trabalho.

• Reforçar a resiliência e da capacidade de adaptação a riscos relacionados com as alterações climáticas e a intensificação das catástrofes naturais.
• Identificar e adotar estratégias e soluções adequadas ao planeamento e gestão eficazes, em face das alterações climáticas e da intensificação das catástrofes naturais.
• Integrar estratégias e medidas relacionadas com a adaptação e a mitigação às alterações climáticas, nas políticas e nos instrumentos de planeamento e gestão do território.
• Reforçar a capacidade humana, individual e institucional, de resposta aos impactes e alerta precoce no que respeita às modificações decorrentes das alterações climáticas.
• Comunicar com os indivíduos e a sociedade sobre o mundo em mudança, e a necessidade premente de se adotarem novas atitudes e soluções que contribuam para a mitigação e adaptação às alterações climáticas.
• Capacitar profissionais para liderar as respostas das organizações às alterações climáticas contribuindo para o desenvolvimento sustentável.

• Dirigentes e Técnicos de Programas e Organizações, nacionais e internacionais, com intervenção nos domínios das Alterações Climáticas e Desenvolvimento Sustentável, da animação dos territórios Locais, da igualdade de oportunidades e da luta contra a pobreza e a exclusão social.
• Dirigentes e Técnicos da Administração Pública (Central e Local) e de Associações de Agricultores, Técnicos Superiores da área das Ciências Agrárias, com intervenção em programas relacionados com a promoção do desenvolvimento em territórios locais de características rurais.
• Empresários, quadros técnicos e outros RH associados a empresas e associações envolvidas em programas de responsabilidade social e cidadania ativa.

Capacitar quadros técnicos para intervir nas áreas do desenvolvimento sustentável num contexto marcado pelo impacto das alterações climáticas, nomeadamente nas vertentes associadas à agricultura.

Esta formação pode ser creditada para efeitos de estudos superiores com grau nos termos definidos na alínea d) do número 1 do artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 65/2018 de 16 de agosto.

• Possuir um grau académico superior (bacharelato/licenciatura/mestrado ou doutoramento) ou equivalente legal.
• Desempenhem funções relacionadas com as áreas de formação do curso.
• Outros interessados, com ou sem formação superior, que desejam adquirir conhecimentos e competências nas áreas técnicas e científicas do curso que sejam aceites pela Direção do curso.

O curso de PG em Alterações Climáticas e Desenvolvimento Sustentável é lecionado em regime de b-learning e dispõe de Salas de Aula, Laboratórios de Informática, acesso a bibliotecas científicas e todas as condições necessárias e adequadas às respetivas unidades curriculares.
Os estudantes dispõem ainda de Biblioteca, Sala de Estudo, Bar e Cantina, Secretaria Virtual (NETPA), Microsoft Campus Agreement (inclui Office 365 gratuito para estudantes), acesso a bibliotecas científicas e todas as condições necessárias e adequadas às respetivas unidades curriculares.
A plataforma Teams fornece suporte às aulas síncronas, enquanto a plataforma Moodle se destina ao suporte dos processos de ensino e aprendizagem em modo assíncrono. Ferramentas digitais externas às Plataformas para criação e dinamização de conteúdos de aprendizagem.